قال باحثون أميركيون إن دراسة أجروها على طلاب مدرسة متوسطة في ولاية نورث كارولاينا أظهرت أن لأنهم يبددون أوقاتهم في ممارسة الألعاب بدل التركيز على مواضيع مهمة مثل حل المسائل الحسابية، وأن أضراره أكثر من فوائده. وذكر موقع " تشارلوت أوبزيرفور" أن جاكوب فيغدور وهلين لاد من كلية سانفورد يعتقدان أن أضرار اقتناء الطالب لكومبيوتر في المنزل أكثر من فوائده. وقالت لاد " نعتقد أن الأطفال في المدارس المتوسطة يستخدمون الكومبيوتر للتواصل الاجتماعي"، مضيفة " لا نريد إعطاء الانطباع بأن الذين يستخدمون الكومبيوتر في المنزل ينحدر مستواهم في الرياضيات ويحصلون على علامات منخفضة ولكن نعتقد أن تأثيره " الكومبيوتر" ليس إيجابياً".
ورأى الباحثان أن الكومبيوتر لن يكون مفيداً للطالب إلا إذا كان استخدامه تحت إشراف الآباء لضمان أنهم لن يسيئوا استخدامه.ونشرت الدراسة عن هذا الموضوع في العدد الأخير من دورية المكتب الوطني للأبحاث الاقتصادية. من جانب آخر، قال مدير معهد كرامدين مارك دبنر، وهي مؤسسة اجتماعية غير ربحية تزود العائلات ذات الدخل المحدود بالكومبيوترات إنه اطلع على دراسات كهذه ولكنه يرى بأنها لا تغطي كافة الجوانب المتعلقة بتأثير هذه الجهاز على الأطفال. وقال دبنر" لقد نشرت دراسات كهذه منذ بعض الوقت وأريد أن أسألهم" الباحثين" إذا كان الأمر صحيحاً هل تنزعون الكومبيوتر من أطفالكم في المنزل؟" وشدد على أن الأطفال بحاجة للكومبيوتر من أجل الدراسة وللأبحاث والتعلم والاتصال بمعلميهم".وأضاف " لم أسمع مدرساً يقول أن الأطفال في صفي صاروا بلهاء لأنهم يستخدمون الكومبيوتر.. لأن العكس هو الصحيح
ضرر الكومبيوتر على الأطفال اكثر من نفعه
العرض العادي
